Comunicación clara y competencia crítica

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Os presentamos Comunicación clara y competencia crítica, un curso en línea de Campamento Norte dirigido a docentes y educadores de niños, jóvenes y adultos.

Objetivos

Compartir y poner en práctica ideas clave para una comunicación clara dentro y fuera del aula.
Analizar diferentes estrategias para comprender y entendernos mejor.
Aprender a comunicar en un entorno diverso, inclusivo y multicultural.
Desarrollar la competencia crítica docente y del estudiante.
Observar las relaciones entre las palabras que utilizamos con nuestra intención e ideología.
Tomar conciencia y explorar los retos de la comunicación actual, los medios y la tecnología: redes, noticias falsas, lenguaje claro.
Reflexionar sobre la responsabilidad, la identidad personal, la comparación y autoexigencia en redes y la vulnerabilidad ante la información en los medios actuales.

Tutorización

Lola Torres

Soy Doctora en Didáctica de la Lengua y la Literatura (UB, Universidad de Barcelona) donde también he realizado dos másteres de formación de profesores de Español como Lengua Extranjera.

Soy profesora de ELE y tengo experiencia en diversas escuelas y universidades. He sido coordinadora académica en UAB Idiomes (Universidad Autónoma de Barcelona) y actualmente soy tutora en el Máster de profesores de ELE de UNIBA y UB.

Soy formadora de profesores en diferentes centros educativos. Por ejemplo, he colaborado como tutora y directora en diversos cursos sobre tecnología y enseñanza de idiomas en el Departamento de Formación de Profesorado del Instituto Cervantes.

Mis áreas de especialización son las TICS, las estrategias de aprendizaje, la reflexión y la metacognición en la enseñanza de lenguas.

Ana Aristu

Soy doctora en Didáctica de la Lengua y la Literatura por la Universidad de Barcelona (UB). Hice mi tesis sobre dos temas que me apasionan: el enfoque reflexivo en la práctica docente y la enseñanza de ELE a estudiantes sinohablantes.

Soy profesora de ELE y he trabajado en diferentes escuelas de Barcelona. Actualmente, trabajo en el departamento académico de IES Abroad Barcelona.

He colaborado con la Editorial Difusión como autora de materiales complementarios para algunos manuales (Aula Plus, Bitácora Nueva edición, Gente Hoy, Aula Internacional Nueva edición, etc.), para actividades interactivas para Campus Difusión y en la propuesta didáctica Hoy en clase.

Soy formadora de profesores y participio en programas de formación en la Universidad Nebrija y en el Instituto Cervantes.

Mis temas de interés son: el enfoque reflexivo, la enseñanza y el aprendizaje del léxico y el desarrollo de la actitud crítica en la práctica docente.

Expedición 1. Comunicación clara

Cómo dar instrucciones claras en el aula.
Comunicación por y para la diversidad.
Haz fácil lo difícil. 10 consejos para una comunicación clara.

Expedición 2. Fake news, competencia crítica, ideología y palabras

La competencia crítica: qué es y cómo podemos desarrollarla.
Ideología y léxico: lo que nos dicen las palabras.

Expedición 3. ¿Realidad o ficción? Autoexigencia, comparación e identidad en redes

Retos de la comunicación actual y la tecnología.
Nuevos medios, viejos conflictos.
Quién soy, qué hago y cómo me relaciono.

¿Qué opinan los que han hecho este curso?

Los contenidos del curso y su forma de presentarlos. Además, y sobre todo, me ha gustado el haberme sentido en un lugar seguro de aprendizaje, en el que nada pasa desapercibido, todo cuenta.

Era la primera vez que participaba en un curso, aunque había oído hablar mucho de vosotros. Cómo estaba planteado el curso me ha encantado, con libertad para ir avanzando a nuestro ritmo, pero a la vez con sesiones síncronas que te ‘obligan’ a llevar una constancia en el estudio de la materia. También me ha gustado mucho el hecho de que todas las expediciones tienen tareas en las que tenemos que dar retroalimentación a los compañeros.

Lo que más me ha gustado: las clases síncronas y el ambiente que se ha creado
Lo que menos: que la última semana he tenido menos tiempo para dedicarle
Cambiaría: nada

Opiniones anónimas recogidas en una encuesta a la finalización del curso.

Valoración general del curso

Valoración del contenido del curso

Valoración de la interacción con la tutora y con el resto de compañeros

¿Para quién es este curso?

Son necesarios conocimientos intermedios de metodología en enseñanza del español como lengua extranjera. Es recomendable ser docente de español como lengua extranjera en activo actual o recientemente.

¿Cuánta dedicación necesita?

25 horas

¿Recibiré algún tipo de certificación?

Todos los profesores que lo necesiten obtendrán un certificado de asistencia y participación del curso.

Propuestas prácticas

El curso está basado en propuestas esencialmente prácticas que podrás llevar al aula desde el primer día. Si quieres profundizar en la base teórica del curso que exponemos en los documentos descargables, te proporcionaremos bibliografía y referencias para que puedas seguir aprendiendo.

Materiales para llevar al aula

Cada semana tendrás nuevas ideas y materiales descargables para llevar al aula, orientados a favorecer el aprendizaje de los estudiantes y mejorar y facilitar el trabajo del docente.

Una comunidad de profesores de LE

El curso tiene una parte de aprendizaje personal e individual que podrás llevar a tu propio ritmo. Pero también ofrece una importante parte social. Podrás interactuar con otros profesores participantes del curso y serás parte así de una comunidad de profesores de ELE comprometidos con mejorar su práctica docente.